全區(qū)黨校（行政學(xué)院）工作座談會(huì)的召開，是西藏自治區(qū)黨委在新的歷史起點(diǎn)上，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》和全國(guó)黨校（行政學(xué)院）工作會(huì)議精神的關(guān)鍵之舉。會(huì)議系統(tǒng)總結(jié)了近年來全區(qū)黨校（行政學(xué)院）事業(yè)發(fā)展的顯著成效與寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面部署，為我們?cè)谛抡鞒躺辖ㄔO(shè)特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院）提供了清晰指引和行動(dòng)遵循。深入學(xué)習(xí)貫徹座談會(huì)精神，必須以更高的政治站位、更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實(shí)的工作舉措，將自治區(qū)黨委的各項(xiàng)決策部署轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全區(qū)黨校（行政學(xué)院）事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

　　堅(jiān)持黨校姓黨，以習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述統(tǒng)攬黨校工作全局?！包h校姓黨”是黨校（行政學(xué)院）工作的根本原則和靈魂。對(duì)于身處反分裂斗爭(zhēng)前沿的西藏各級(jí)黨校（行政學(xué)院）而言，具有更為深刻的政治意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性。要在深學(xué)篤行中把牢政治方向。必須將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保黨校（行政學(xué)院）工作始終沿著正確政治方向前進(jìn)。要在辦學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)政治要求。必須把旗幟鮮明講政治融入辦學(xué)治校全過程各方面，嚴(yán)格課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、宣傳出版等陣地的管理，嚴(yán)把政治關(guān)，確保講臺(tái)論壇無雜音、科研成果無偏差，使黨校（行政學(xué)院）成為捍衛(wèi)黨的意識(shí)形態(tài)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。要在服務(wù)大局中彰顯政治擔(dān)當(dāng)。必須緊緊圍繞自治區(qū)黨委、政府中心工作，聚焦“四件大事”聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，將新時(shí)代黨的治藏方略、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、反分裂斗爭(zhēng)教育等作為教學(xué)科研的重要內(nèi)容，確保黨校（行政學(xué)院）工作始終與自治區(qū)黨委的決策部署同頻共振、同向發(fā)力。

　　堅(jiān)持為黨育才，辦好讓黨放心、讓干部成才、為大局服務(wù)的黨校教育。教學(xué)是黨校（行政學(xué)院）的中心工作。以基本培訓(xùn)為抓手，培養(yǎng)造就一支維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度特別堅(jiān)決、明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、鑄牢中華民族共同體意識(shí)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯的干部隊(duì)伍，是全區(qū)各級(jí)黨校（行政學(xué)院）的神圣職責(zé)。要突出理論教育的系統(tǒng)性、時(shí)代性。開展習(xí)近平總書記關(guān)于西藏工作的重要指示和新時(shí)代黨的治藏方略專題培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)。要增強(qiáng)黨性教育的穿透力、感染力。把黨性鍛煉貫穿學(xué)習(xí)始終，深入開展理想信念、黨的宗旨、革命傳統(tǒng)、黨風(fēng)廉政教育和黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，運(yùn)用好西藏豐富的紅色資源開展黨性教育，教育引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀。要強(qiáng)化能力培訓(xùn)的專業(yè)性、實(shí)戰(zhàn)性。圍繞提升治藏穩(wěn)藏興藏能力這一目標(biāo)，大力開展專業(yè)化能力培訓(xùn)。積極創(chuàng)新教學(xué)方式，推廣案例教學(xué)、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等，幫助學(xué)員在穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊四件大事的具體實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。要突出鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的根本性、戰(zhàn)略性。以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，加強(qiáng)馬克思主義“五觀”“兩論”、民族宗教、反分裂斗爭(zhēng)、西藏地方與祖國(guó)關(guān)系史教育等，教育引導(dǎo)學(xué)員不斷增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

　　堅(jiān)持為黨獻(xiàn)策，聚焦“四件大事”聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，深入開展理論研究和對(duì)策研究。為黨獻(xiàn)策是黨校（行政學(xué)院）的獨(dú)特價(jià)值所在。全區(qū)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)必須強(qiáng)化智庫意識(shí)，為自治區(qū)黨委、政府科學(xué)決策提供學(xué)理支撐和智力支持。要精準(zhǔn)對(duì)接大局需求。緊緊圍繞黨中央重大決策部署和自治區(qū)黨委中心工作，聚焦“四件大事”和“四個(gè)創(chuàng)建”中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，科學(xué)制定科研咨政課題指南，建立黨委出題、校（院）點(diǎn)題、學(xué)員帶題相結(jié)合的選題機(jī)制，確保研究靶向精準(zhǔn)。要?jiǎng)?chuàng)新課題研究機(jī)制。積極探索“黨校+部門”“黨校+高?！薄敖處?學(xué)員”等聯(lián)合攻關(guān)模式，組建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，系統(tǒng)闡釋新時(shí)代黨的治藏方略，推出一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究成果，為學(xué)習(xí)貫徹黨中央決策部署和自治區(qū)黨委工作要求提供學(xué)理支撐。要提升咨政服務(wù)實(shí)效。建立健全科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用機(jī)制，將“四個(gè)走在前列”的實(shí)踐路徑作為研究重點(diǎn)，持續(xù)實(shí)施全區(qū)黨校（行政學(xué)院）區(qū)情調(diào)研工程，積極開展專題研究，產(chǎn)出高質(zhì)量的決策咨詢成果，為各級(jí)黨委、政府科學(xué)決策提供智力支持。

　　堅(jiān)持質(zhì)量立校，立足邊疆民族地區(qū)黨校實(shí)際不斷提升辦學(xué)治校水平。質(zhì)量是黨校（行政學(xué)院）工作的生命線。要立足邊疆民族地區(qū)特殊區(qū)情和黨校（行政學(xué)院）發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與特色發(fā)展相結(jié)合，持續(xù)夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展根基。要夯實(shí)人才隊(duì)伍根基。堅(jiān)持引育并舉，依托“組團(tuán)式”援藏機(jī)制精準(zhǔn)引進(jìn)高水平緊缺教師。創(chuàng)新育才模式，完善選調(diào)、區(qū)外跟學(xué)、訪學(xué)研修、基層掛職等多路徑培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化政治訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。深化用人機(jī)制改革，突出能力與實(shí)績(jī)導(dǎo)向，暢通人才發(fā)展通道。完善人才服務(wù)與評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，強(qiáng)化待遇保障與人文關(guān)懷，營(yíng)造真正留住人、成就人的良好環(huán)境。要筑牢服務(wù)保障支撐體系。積極爭(zhēng)取并管好用好中央預(yù)算內(nèi)投資等各類建設(shè)資金，補(bǔ)齊辦學(xué)設(shè)施短板。推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，提升服務(wù)保障信息化、智能化水平，以科技賦能教學(xué)管理與后勤服務(wù)。完善以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》為核心的內(nèi)部治理制度，細(xì)化教學(xué)、科研、學(xué)員、財(cái)務(wù)等管理規(guī)程，提升規(guī)范化、精細(xì)化水平。要營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，嚴(yán)明政治紀(jì)律特別是反分裂斗爭(zhēng)紀(jì)律，持續(xù)弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)，引導(dǎo)教師堅(jiān)持教育者先受教育，嚴(yán)格學(xué)員管理，以優(yōu)良作風(fēng)為黨校（行政學(xué)院）事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

　　堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，構(gòu)建全區(qū)黨校系統(tǒng)一體聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展新格局。系統(tǒng)觀念是具有基礎(chǔ)性的思想和工作方法。要牢固樹立全區(qū)黨校（行政學(xué)院）“一盤棋”思想，著力構(gòu)建“外部借力、內(nèi)部聯(lián)動(dòng)”的一體化發(fā)展局面。要依靠黨委領(lǐng)導(dǎo)的定力。辦好黨校是全黨共同的責(zé)任。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）必須主動(dòng)向黨委匯報(bào)工作，積極爭(zhēng)取人才培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)保障、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的支持，推動(dòng)黨委落實(shí)辦黨校、管黨校、建黨校的主體責(zé)任，為黨校（行政學(xué)院）事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。要用好用足對(duì)口幫扶的外力。對(duì)口支援是西藏黨校（行政學(xué)院）發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和寶貴資源。主動(dòng)爭(zhēng)取中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）以及各援藏省市黨校（行政學(xué)院）在重大課題研究、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課程資源共享等方面的精準(zhǔn)幫扶。要凝聚全區(qū)黨校系統(tǒng)的合力。強(qiáng)化內(nèi)部的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，聯(lián)合打造并推廣像四級(jí)黨校“同備一堂課、共研促成長(zhǎng)”集體備課品牌這樣的務(wù)實(shí)舉措。突出加強(qiáng)縣級(jí)黨校建設(shè)，通過送教下基層、師資跟班學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)幫扶等方式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸，提升縣級(jí)黨校辦學(xué)水平，形成上下貫通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色發(fā)展的生動(dòng)局面。

　　征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。全區(qū)黨校（行政學(xué)院）工作座談會(huì)擘畫了新時(shí)代西藏黨校（行政學(xué)院）發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。全區(qū)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)要緊密團(tuán)結(jié)起來，在新征程上，堅(jiān)守初心、勇?lián)姑J意進(jìn)取、奮發(fā)有為，不斷開創(chuàng)工作新局面，為建設(shè)特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院），譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化西藏篇章作出新的更大貢獻(xiàn)！

　?。ㄗ灾螀^(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）校（院）委會(huì)供稿）